Unidad 15:La edad Comtemporanea

Vamos a trabajar estos contenidos:

· El siglo XIX.

· De Primo de Rivera a Franco.

· La transición y la democracia.

· La vida en el siglo XIX.

· Comparación e interpretación de mapas históricos.

· Interpretación de líneas del tiempo.

· Comentario de textos históricos.

· Contextualización e interpretación de obras de arte.

· Identificación de anacronismos en la Historia.

· Interés por conocer la historia de España.

· Valoración del patrimonio cultural y artístico de España.

Y estos son los recursos TIC para ellos:

Edad Contemporanea

View more presentations from angelencinas2

Juego sobre la edad contemporánea

¿Qué sabes de la edad contemporánea en españa?

Repasa la sociedad del siglo xix

Video buscado por vosotros sobre la dictadura de Primo de Rivera

Un repaso a España en la dictadura

Un repaso a la España democrática

Un repaso a las instituciones

Jclic: las etapas de la historia

Gracias a todos por buscar los enlaces, los he completado un poquito, espero que os guste como ha quedado.

GO ANIMATE!!

Como ya os he comentado en las últimas clases, he dejado mi página web 2.0 preferida para el final.

En estas últimas sesiones, estamos aprendiendo a manejar la web Go! Animate, con la que podemos crear nuestras propias animaciones de dibujos animados que se mueven, hablan, utilizan objetos,... ¡¡A mí me encanta!!.

Según me vayan llegando vuestras "mini-pelis" de dibujos animados, os las iré poniendo por aquí, para que las disfrutéis todos/as.

Ya me ha ido llegando alguna de las primeras pruebas (de Gustavo y Jorge de 5º A, y de Inés de 6º A)

Aquí tenéis la de Gustavo y Jorge:

GoAnimate.com: cita fea by gus54

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Y aquí la de Inés:

GoAnimate.com: cafeteria by ineiitah

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Pronto, más películas (eso espero).

Un abrazo.

Sr. Ruiz.

Clasificación Orientación

Enhorabuena a todos los participantes de la orientación y el rastreo fotográfico que hemos realizado estos días en el cole.

Este es un power point con las clasificaciones de ambos. Espero que esto os sirva para animaros a participar en carreras de orientación, son muy divertidas y tienes que estar con los cinco sentidos en marcha.

Clasificacion de la orientacion

View more

Encuesta hábitos de sueño

Hola chicos, aunque con retraso aquí os dejo los resultados de la encuesta de los hátibos de sueño que os realicé cuando dimos el tema de expresión corporal en E.F.

Espero que toméis buena nota de ello.

Hábitos de sueño

View more

Por cierto sois unos campeones de los hábitos de sueño, muy bien.

ALGUNAS LÍNEAS DEL TIEMPO QUE MERECE LA PENA VISITAR

En las últimas clases con los ordenadores hemos estado trabajando con la web "Dipìty" para crear nuestras propias líneas del tiempo interactivas, y algunos de los resultados han sido espectaculares. 

Aquí podemos ver algunas de las mejores:

(Tened paciencia, que tardan un poquito en aparecer)

La de Julio y Alonso Ruiz Vélez de 6º B...

La Edad Media y Antigua por Julio Alonso de 6ªB on Dipity.

La de Quique de 6º A...

LA EDAD ANTIGUA Y LA EDAD MEDIA on Dipity.

La de Tatiana e Irene de 6º B...

La Edad Antigua on Dipity.

Y la de Luis y Rubén Curieses de 6º A...

De la Prehistoria a la Edad Media on Dipity.

Enhorabuena por vuestros trabajos merlucillos.

Venga, una de regalo que me ha llegado a última hora "vía chat", de Dani y Raúl de 6º B:

La historia on Dipity.

Si queréis recordar cómo se hacían las líneas del tiempo con esta página, podéis repasar en este manual.

Un abrazo a todos.

Sr. Ruiz.

Orientación y rastreo fotográfico.

Hola chicos, como ya sabéis hemos empezado un nuevo tema en Educación Física.
Aquí os dejo el mapa para quien quiera analizarlo un poquito más, el power point hecho por Roberto el profe de 5ºB y por último información acerca de lo que vamos a hacer esta semana: Rastreo fotográfico.

Mapa

V.

La orientación

V

Orientacion1

V.

El rastreo fotográfico.
En qué consiste:
Mediante pistas que se nos van dando tenemos que realizar un recorrido en el menor tiempo posible.

Se realiza en parejas o en equipos.
Cada uno de ellos tiene a el comienzo de la carrera un sobre con una imagen. En cuanto comienza la carrera cada pareja se tiene que dirigir al lugar donde se encuentra esa imagen. En ese lugar tiene que encontrar pistas para ir al siguiente punto. Una pareja termina la carrera cuando encuentra el punto que le lleva a la imagen donde comenzó.

Pasos:
1. Fijarse en el terreno en el cual se va a realizar el rastreo.
2. Observar si en el mismo hay algún tipo de señal por la que guiarse: flecha, señal en el suelo, carteles indicativos.
3. En el caso de que no haya ningún indicio a nuestro alrededor tendremos que:
a) fijarnos bien en todos los elementos de la fotografía que nos han dado.
b) una vez analizados los elementos de la fotografía ir hacia en lugar señalado.
c) Una vez que estamos en el lugar señalado, buscar la nueva fotografía para ir a la siguiente prueba.

Estas son algunas de las pistas que nos podemos encontrar en el camino:




Mucha suerte muchachos