TRABAJO DE DOCUMENTACIÓN CON STORIFY

¡¡Hoooola merluzoides!!

Empezamos un nuevo proyecto para las clases TIC de los jueves. En este caso, vamos a conocer uno de los aspectos que menos se conocen de lo que vemos todos los días en los medios de comunicación: La documentación.

Escribir o contar una noticia es relativamente sencillo. Tan sólo hay que contestar ordenadamente a las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo? y ¿Por qué?. 

Lo que es más complicado es escribir una noticia BIEN. 

Si os fijáis un poquito, la misma noticia aparece de muy diferentes maneras en distintos medios de comunicación (Si no os lo creéis, echad una ojeada a las portadas de "El Mundo Deportivo" y "El Marca" el día después de un Madrid - Barsa... ¿No hace falta que lo comente no?...)

Además, si (por ejemplo) a mí me dicen en la panadería que la hija de Belén Esteban "se ha metido a torera", no voy corriendo al ordenador y escribo una noticia sobre ello, ¿no?. Antes de escribir algo hay que saber si es cierto, y consultar más "fuentes" sobre la misma información.

Pues bien, para contar BIEN una noticia, los periodistas hacen antes un buen trabajo de documentación (o al menos deberían hacerlo): Recogen toda la información relacionada con la noticia para conocerla "a fondo" antes de escribir algo sobre ella... Y ese es el trabajo que vamos a hacer nosotros.



Por parejas, seleccionaremos alguna noticia actual (puedes fijarte en alguno de los periódicos online que aparecen al final de la entrada) , y vamos a buscar más información sobre ella.

Para ello vamos a utilizar una genial web que se llama Storify, que puedes visitar desde el enlace, o pulsando en la imagen, como de costumbre.

Gracias a Storify, vamos a crear nuestro "archivo" de documentación donde colocaremos sólo aquellos enlaces que nos parezcan más interesantes para comprender mejor la noticia. En este caso os voy a poner un máximo de diez, y los deberéis comentar todos ellos.

En la primera sesión os explicaré el sencillo manejo de la página, pero por si quedan dudas, aquí tenéis un buen video-tutorial.

Cuando esté terminado vuestro archivo, debéis compartirlo a través de Edmodo, en la asignación que ya os he mandado, donde tendréis vuestra nota cuando corrijamos todos.

Espero que os guste.


Sr. Ruiz


Algunos periódicos digitales que os pueden servir:

• El Mundo
• El País
• ABC
• El Huffington Post
• El Confidencial
• 20 Minutos
• Alerta Digital
• El Norte de Castilla
• El Diario Palentino

UN RELATO CORTO DE CIENCIA FICCIÓN (BUENO, MEJOR UNOS CUÁNTOS...)

¡¡Hooola marcianitos/as!!

Antes de nada: ¡¡FELIZ 2013 a todos!!

Y ya directamente... vamos a empezar a trabajar. (Qué "malote" soy... :))

En esta ocasión (y ya sabéis que es una de mis actividades preferidas...) vamos a trabajar la escritura colaborativa y creativa (Ooooooooolé, qué bien suena).

Y qué mejor que un relato de ciencia ficción para dejar volar vuestra imaginación sobre el papel (o sobre las teclas, en este caso...). La ciencia ficción, como pronto leeréis en vuestro libro, "es un género narrativo que se caracteriza por presentar un mundo con adelantos técnicos y científicos inexistentes en el momento en que se escribe la obra". Es decir: que os toca imaginar qué nos deparará la ciencia para los próximos (o no tan próximos) años.

Como habéis leído en vuestro libro de texto, Julio Verne no se equivocó mucho haciéndolo cien años antes... ¿Seréis capaces de mejorarle?... tendremos que esperar otros cien años para saberlo, jejejeje...

Estas son las pautas del trabajo:

1. Esta vez, los grupos los podéis hacer vosotros (pero no os acostumbréis...) Los grupos deben ser de un mínimo de dos y un máximo de tres.

2. Decidid el tema del relato y compartidlo por Edmodo junto con los nombres del grupo. Por ejemplo: "Hooola amigos, somos Cristiano Ronaldo, Messi e Iniesta, y nuestro relato va a ir sobre el primer partido de fútbol entre robots del Real Madrid y del Barsa" (Este ejemplo ya no vale, que os conozco...) Se pueden copiar temas... Los relatos siempre serán diferentes. Aunque serán mejor valorados los temas originales.

3. Poneros de acuerdo en cuál va a ser el desarrollo de vuestro relato. Qué va a pasar primero, después, más tarde, y al final. Escribid vuestras ideas en un papel o cuaderno. Podéis pedir ayuda a vuestros profes.

4. Es hora de empezar a escribir. Tenéis dos opciones: Utilizar Google Drive con vuestras cuentas de Gmail (de manera que podáis entrar todos al documento desde vuestras casas), o utilizar el programa Microsoft Office Word (en este caso, tendréis que estar en el mismo ordenador para trabajar). En ambos casos, como os diré luego, debéis convertir el resultado a formato PDF.

5. Escribid al menos un párrafo cada uno, y mientras está escribiendo alguien, los demás le pueden ayudar con las faltas de ortografía. 

6. Cuando esté terminado, podéis cambiar el tipo de letra, el tamaño, añadir imágenes,... ¡¡Ponedlo bonito!! Haced un nuevo repaso de la ortografía, pues contará (y mucho) cuando evaluemos vuestros relatos.

7. Antes de enviarlo, hayáis creado el texto con Google Drive o con Word, debéis convertirlo a formato PDF antes de enviarlo por Edmodo. Os explicaré cómo hacerlo en clase. (En Word: Archivo/Guardar cómo y en Drive: Archivo/Descargar cómo).

8. Finalmente enviad vuestro trabajo desde la asignación que tenéis en Edmodo. Tenéis de fecha hasta el 22 de enero para entregarlo. (La siguiente clase os dejaremos tiempo para terminar vuestros relatos).

Espero impacientemente vuestras historias. Si tenéis cualquier duda, ya sabéis dónde localizarme. 

Un abrazo.

Sr. Ruiz.

SÚUUUUUPER REPASO DEL TRIMESTRE... TESTEANDO

¡¡Hooooola chiquitines!!

Ya os queda poquito para las vacaciones... ¿Habéis aprovechado bien lo que llevamos de curso?...

Prooooonto lo sabremos.

¿Quién ha estado más atento en clase estos tres meses?

¿Quién ha estudiado mejor en casa?

¿Quiénes se han empollado las cosas de memoria para el control... Y ya se les ha olvidado?

¿Quién parece que ha estado estos tres meses en otra parte del Universo?

...

Proooonto lo sabremos.

Gracias a la genial página Testeando, que os recomiendo a alumnos, alumnas, padres, madres, profes, amigos de los padres, entrenadores de fútbol, famosos de la tele... Os voy a poner aquí unos test ("tipo Trivial"), con los que podéis demostrar cuánto habéis aprendido en la primera evaluación.


Alguno lo haremos en clase el jueves, y otros los podréis hacer en casita estas navidades.

¡¡A ver quién hace el récord!!

MATE

LENGUA

CONO

Espero que os gusten.

Sr. Ruiz.

ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN: PERSONALIZA TUS FOTOS CON IPICCY

Hoooooola melones.

Se acerca el día de la Constitución, y vuestros profes han preparado una actividad muy chula que vais a hacer entre todas las clases del tercer ciclo. 

El objetivo final es completar un mapa de España con algunas de las características más importantes de las distintas provincias de nuestro país. 

Cada una de las clases prepararéis imágenes en las que se incluirá la información necesaria sobre la característica que os toque (gastronomía, bailes, monumentos...)

Y aquí es donde entro yo...... 

Vamos a aprender a editar imágenes con una de mis webs favoritas: iPiccy, con la que podréis modificar totalmente una foto que busquéis en Internet o que tengáis en vuestro ordenador. Y no solo eso... también podréis añadir otras imágenes, textos, objetos... a la foto.

La página tiene muchas más posibilidades de las que necesitamos para el trabajo. Cuando hayáis compartido con todos vuestra imagen para el mapa, podéis curiosear el resto de características de la web. Si sois unos artistas (que seguro que sí), y os gusta lo que habéis hecho con alguna imagen, también podéis compartirla con los demás.

Si os queda alguna duda después de la explicación, aquí tenéis un sencillo tutorial de cómo añadir texto a una foto con iPiccy (está chupado):

Y en este otro vídeo podéis ver lo sencillo que es aplicar efectos a una imagen con la pestaña "effects": 

Espero que os guste artistas.

Sr. Ruiz.

AQUÍ TENÉIS ALGUNOS DE VUESTROS POPPLETS SOBRE LA SALUD

¡¡Hoooooola de nuevo boniatos!!

He estado corrigiendo vuestros Popplets sobre el tema de la salud, y como siempre... ¡de todo un poco!. Algunos de ellos están muuuuuuuuuuuy bien, y otros se pueden mejorar bastante aún (incluso algunos de ellos están sin terminar todavía).

Os pongo aquí algún ejemplo (de los que mejor han quedado, claro) y... si no veis el vuestro y queréis que aparezca... Contádmelo por correo (dondavidruiz@gmail.com), o por Edmodo, y demostradme que vuestro mapa conceptual merece la pena. ¡¡Aún estáis a tiempo de mejorarlos!!

POPPLETS SOBRE LA SALUD

Pablo, Clara F. y Álvaro

Raúl, Asier y Marina

Berta, Andrea y Dani

Lara y Nayara

Sandra A., Zornitsa y Ouiame

Os felicito a todos en general, pues no habéis visto esta unidad en clase, y en muchos de los grupos habéis trabajado muy bien en equipo seleccionando los contenidos más importantes de la unidad.

Un abrazo, y ¡¡nos vemos el jueves!!

Sr. Ruiz.

IRREGULAR VERBS

Vuestra queridísima "teacher" Pilar, me envía esta web para repasar los Irregular Verbs.

Yo me la he apuntado también porque está genial y me va a venir como anillo al dedo para repasar esos verbos tan raros que utilizan los anglófonos. (Haz clic en la imagen para verla)

Un abrazo pitufos.

Sr. Ruiz.