viernes, 26 de abril de 2013

LÍNEAS DEL TIEMPO CON TIME TOAST: AQUÍ ESTÁN ALGUNAS DE LAS MEJORES...

¡¡Hooola fenómenos!!

 

Espero que las líneas del tiempo con TimeToast y los mapas conceptuales con Popplet que habéis hecho con los ordenadores os hayan ayudado con el enooooorme examen de Historia que habéis tenido esta mañana (ya veremos qué tal las notas...)

 


Aquí se pueden ver algunas de las mejores líneas del tiempo que habéis realizado:

VICTORIA, ENEKO Y RAÚL 6º B



ÁLVARO, CARMELA Y ADRIÁN 6º A


LUNA, PALOMA Y JAVI 6º B

 


SARA, YAIZA Y DANIEL 6º A


 

¡¡Enhorabuena!!


Sr. Ruiz.



jueves, 25 de abril de 2013

MAPAS TUNEADOS CON GOOGLE MAPS (SEGUNDA PARTE)

Hoooola melones.

Como ya vimos esto el curso pasado, no me voy a enrollar mucho para volveros a explicar aquí cómo se hace un mapa "tuneado" con Google Maps.



Por si alguno tiene dudas, aquí tiene el enlace a la entrada del curso pasado. Y debajo de estas líneas tenéis el videotutorial que os preparé.



El trabajo a realizar es sencillo:

Hoy vamos a hacer grupos de tres personas y, para empezar poco a poco, simplemente vais a colocar "chinchetas" en algunas de las capitales más importantes de Europa (con, texto, imágenes, vídeos,...)

El próximo día tendréis que añadir a vuestro mapa los ríos y cordilleras más importantes de nuestro continente. 

Compartiremos nuestros mapas a través de Edmodo, y algunos de los mejores los publicaré por aquí.

(La semana que viene pondré las mejores líneas del tiempo, no me he olvidado)

Si tenéis cualquier duda, ya sabéis dónde localizarme en clase y fuera de ella.

Un abrazo.

Sr. Ruiz

viernes, 12 de abril de 2013

SALIMOS EN LA REVISTA DIGITAL EDUCATIVA

¡¡Hooola merluzoides!!

Por fin ha salido el artículo en la Revista Educativa Digital de la Junta de Castilla y León. Ya casi ni os acordaréis, pero es el trabajo que estuvimos haciendo en el primer trimestre.
¡¡Sois famosos!!...

Este es el enlace al artículo... ¡¡Podéis votar!!

¡¡No os perdáis el vídeo!! Aquí lo tenéis completo


Y aquí las tomas falsas... (Que ya sé que es lo que más os gusta)


Enhorabuena campeones. ¡Sois unos fieras!

Sr. Ruiz

martes, 12 de marzo de 2013

LÍNEAS DEL TIEMPO CON TIMETOAST

¡¡Hoooola guapetones y guapetonas!!

Después del desastre que sufrimos con Storify y su "cambio de planes" de última hora, que no nos permitió terminar en condiciones el trabajo de documentación, afrontamos una nueva tarea con los mini-portátiles.



En este caso, y relacionado con lo que estamos trabajando en Cono, vamos a crear líneas del tiempo.


El curso pasado (si lo recordáis) trabajamos este contenido con Dipity, que resultó ser muy bonito, pero algo más complicado de lo que esperábamos. Así que para este año os he buscado una web que lo hace todo de manera muuuuuuucho más sencilla: Timetoast.









Os lo explicaré en clase, como siempre, pero (por si surge alguna duda) aquí abajo tenéis los dos mejores tutoriales (uno en forma de presentación y el otro en vídeo) que he encontrado.




El trabajo va a ser colaborativo, como casi siempre (en grupos de dos o tres), y el desarrollo es el siguiente:

1. Crear una cuenta en Timetoast (necesitaréis utilizar un email verdadero de alguno de los miembros del grupo)

2. Seleccionar los períodos de tiempo (con sus enlaces correspondientes) y los eventos (con enlaces e imágenes) que vais a utilizar.

3. Ubicarlos en vuestra línea del tiempo.

4. Compartir vuestro "código embed" en Edmodo (no os lo pongo como "asignación" para que podáis todos ver las líneas del tiempo de vuestros compañeros)

Espero que os guste.

Sr. Ruiz

miércoles, 27 de febrero de 2013

TRABAJO DE DOCUMENTACIÓN CON STORIFY

¡¡Hoooola merluzoides!!

Empezamos un nuevo proyecto para las clases TIC de los jueves. En este caso, vamos a conocer uno de los aspectos que menos se conocen de lo que vemos todos los días en los medios de comunicación: La documentación.

Escribir o contar una noticia es relativamente sencillo. Tan sólo hay que contestar ordenadamente a las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo? y ¿Por qué?. 

Lo que es más complicado es escribir una noticia BIEN. 

Si os fijáis un poquito, la misma noticia aparece de muy diferentes maneras en distintos medios de comunicación (Si no os lo creéis, echad una ojeada a las portadas de "El Mundo Deportivo" y "El Marca" el día después de un Madrid - Barsa... ¿No hace falta que lo comente no?...)

Además, si (por ejemplo) a mí me dicen en la panadería que la hija de Belén Esteban "se ha metido a torera", no voy corriendo al ordenador y escribo una noticia sobre ello, ¿no?. Antes de escribir algo hay que saber si es cierto, y consultar más "fuentes" sobre la misma información.


Pues bien, para contar BIEN una noticia, los periodistas hacen antes un buen trabajo de documentación (o al menos deberían hacerlo): Recogen toda la información relacionada con la noticia para conocerla "a fondo" antes de escribir algo sobre ella... Y ese es el trabajo que vamos a hacer nosotros.



Por parejas, seleccionaremos alguna noticia actual (puedes fijarte en alguno de los periódicos online que aparecen al final de la entrada) , y vamos a buscar más información sobre ella.

Para ello vamos a utilizar una genial web que se llama Storify, que puedes visitar desde el enlace, o pulsando en la imagen, como de costumbre.


Gracias a Storify, vamos a crear nuestro "archivo" de documentación donde colocaremos sólo aquellos enlaces que nos parezcan más interesantes para comprender mejor la noticia. En este caso os voy a poner un máximo de diez, y los deberéis comentar todos ellos.

En la primera sesión os explicaré el sencillo manejo de la página, pero por si quedan dudas, aquí tenéis un buen video-tutorial.


Cuando esté terminado vuestro archivo, debéis compartirlo a través de Edmodo, en la asignación que ya os he mandado, donde tendréis vuestra nota cuando corrijamos todos.

Espero que os guste.


Sr. Ruiz


Algunos periódicos digitales que os pueden servir:




jueves, 10 de enero de 2013

UN RELATO CORTO DE CIENCIA FICCIÓN (BUENO, MEJOR UNOS CUÁNTOS...)

¡¡Hooola marcianitos/as!!


Antes de nada: ¡¡FELIZ 2013 a todos!!

Y ya directamente... vamos a empezar a trabajar. (Qué "malote" soy... :))

En esta ocasión (y ya sabéis que es una de mis actividades preferidas...) vamos a trabajar la escritura colaborativa y creativa (Ooooooooolé, qué bien suena).

Y qué mejor que un relato de ciencia ficción para dejar volar vuestra imaginación sobre el papel (o sobre las teclas, en este caso...). La ciencia ficción, como pronto leeréis en vuestro libro, "es un género narrativo que se caracteriza por presentar un mundo con adelantos técnicos y científicos inexistentes en el momento en que se escribe la obra". Es decir: que os toca imaginar qué nos deparará la ciencia para los próximos (o no tan próximos) años.


Como habéis leído en vuestro libro de texto, Julio Verne no se equivocó mucho haciéndolo cien años antes... ¿Seréis capaces de mejorarle?... tendremos que esperar otros cien años para saberlo, jejejeje...


Estas son las pautas del trabajo:

1. Esta vez, los grupos los podéis hacer vosotros (pero no os acostumbréis...) Los grupos deben ser de un mínimo de dos y un máximo de tres.

2. Decidid el tema del relato y compartidlo por Edmodo junto con los nombres del grupo. Por ejemplo: "Hooola amigos, somos Cristiano Ronaldo, Messi e Iniesta, y nuestro relato va a ir sobre el primer partido de fútbol entre robots del Real Madrid y del Barsa" (Este ejemplo ya no vale, que os conozco...) Se pueden copiar temas... Los relatos siempre serán diferentes. Aunque serán mejor valorados los temas originales.

3. Poneros de acuerdo en cuál va a ser el desarrollo de vuestro relato. Qué va a pasar primero, después, más tarde, y al final. Escribid vuestras ideas en un papel o cuaderno. Podéis pedir ayuda a vuestros profes.

4. Es hora de empezar a escribir. Tenéis dos opciones: Utilizar Google Drive con vuestras cuentas de Gmail (de manera que podáis entrar todos al documento desde vuestras casas), o utilizar el programa Microsoft Office Word (en este caso, tendréis que estar en el mismo ordenador para trabajar). En ambos casos, como os diré luego, debéis convertir el resultado a formato PDF.

5. Escribid al menos un párrafo cada uno, y mientras está escribiendo alguien, los demás le pueden ayudar con las faltas de ortografía. 

6. Cuando esté terminado, podéis cambiar el tipo de letra, el tamaño, añadir imágenes,... ¡¡Ponedlo bonito!! Haced un nuevo repaso de la ortografía, pues contará (y mucho) cuando evaluemos vuestros relatos.

7. Antes de enviarlo, hayáis creado el texto con Google Drive o con Word, debéis convertirlo a formato PDF antes de enviarlo por Edmodo. Os explicaré cómo hacerlo en clase. (En Word: Archivo/Guardar cómo y en Drive: Archivo/Descargar cómo).

8. Finalmente enviad vuestro trabajo desde la asignación que tenéis en Edmodo. Tenéis de fecha hasta el 22 de enero para entregarlo. (La siguiente clase os dejaremos tiempo para terminar vuestros relatos).

Espero impacientemente vuestras historias. Si tenéis cualquier duda, ya sabéis dónde localizarme. 

Un abrazo.

Sr. Ruiz.