miércoles, 13 de enero de 2016

MAPAS TUNEADOS 2016

¡¡Hoooola merlucillos!!

Hacía tiempo que no os escribía nada por el blog. Y es que este curso, entre que ya os lo sabéis casi todo, y que os lo cuento por Google Classroom… Tenemos el blog un poquito abandonado. :(

Así que el siguiente trabajo, para no perder las buenas costumbres, os lo voy a contar por aquí. 

Coincidiendo con los interesantes temas sobre el relieve en Europa que estáis viendo en Sociales, vamos a crear nuestros ya famosos “mapas tuneados” versión 2016.

La forma de crear, modificar y compartir un mapa personalizado ha cambiado hace poco. La buena noticia es que ahora es aún más fácil.

Como siempre, haremos un ejemplo todos juntos en clase pero, por si se os olvida, aquí tenéis un tutorial “paso a paso” del sencillo manejo de Google MyMaps, que así es como se llama ahora:


Una vez visto cómo crear, modificar y compartir un mapa, os cuento en qué va a consistir el trabajo de clase:
  1. En equipos de tres, vamos a crear un mapa personalizado con las principales capitales, los ríos y los sistemas montañosos más importantes de Europa.
  2. Uno de los componentes del grupo entrará en su Google Drive, se identificará (si no lo ha hecho) y creará un mapa (“Nuevo”/”Más”/”MyMaps”).
  3. Cambiará el nombre del mapa a “Europa Física por XXXX, XXXX, y XXXX” (las equis serán los nombres de los miembros del equipo).
  4. Compartirá el mapa con sus compañeros poniendo sus correos. También lo compartirá conmigo (dondavidruiz@gmail.com) para que lo pueda corregir y publicar.
  5. Los otros miembros del grupo ya pueden acceder al mapa desde el apartado “Compartido conmigo” de su Google Drive.
  6. Entre todos crearán tres capas en el mapa, una de capitales, otra de ríos y lagos y otra de sistemas montañosos.
  7. En cada capa añadirán los principales elementos y los enriquecerán con fotos, vídeos, enlaces… Tal y como veremos en el ejemplo.
  8. Cuando hayáis terminado, comunicádmelo por correo, Classroom o en persona.
Sencillo ¿verdad?

Por si alguien aún no se aclara, aquí tenéis un vídeo en el que se hacen todos los pasos:



¡Ya tengo ganas de ver vuestros mapas!

Sr. Ruiz.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

LUCHANDO POR LA IGUALDAD DE HOMBRES Y MUJERES: ¿QUIÉN ES MALALA?

¡¡Hoooola merlucillos!!

Las últimas semanas, en la hora de ordenadores (y muchos de vosotros en casa, o en la biblioteca...) habéis estado haciendo un genial trabajo de investigación en grupo sobre Malala Yousafzai.

Las instrucciones (y los enlaces y adjuntos necesarios) os las pasamos a través de Google Classroom y eran las siguientes:

1. Primero, todos los miembros del equipo deberéis visitar los enlaces que acompañan a esta tarea y anotar en un papel lo que consideréis más importante para contestar a la pregunta "¿Quién es Malala?". En la siguiente clase (el día 12) preguntaré a una persona de cada grupo y me contestará a esa pregunta lo mejor que pueda (sin papeles delante). Puedo preguntar a cualquiera.

2. Después, debéis leer las frases de Malala Yousafzai que aparecen en el PDF "Frases de Malala", y elegir la que más os guste. La escribiréis en el papel de antes.

3. En la segunda sesión, en vuestra diapositiva de la presentación que también está en esta tarea, pondréis una imagen (o varias), un enlace (o varios), y la frase de Malala que habéis elegido. Estas diapositivas las imprimiremos y se pondrán por el pasillo con vuestros nombres, así que yo me esmeraría en hacerlo bien.

4. Cuando hayáis terminado, TODOS los miembros del grupo deben contestar a esta tarea comentando qué les ha parecido y dar al botón "ENVIAR" (De lo contrario no os puedo poner nota).

Para la nota tendremos en cuenta:

- La calidad de la diapositiva.
- Lo que responda el miembro del grupo al que pregunte.
- El papel con lo más importante de lo que leísteis en los enlaces.
- Cómo haya trabajado en equipo el grupo.
- Vuestro comentario a la hora de entregar la tarea.

Yolanda, Antonio y yo estamos por aquí para echar una mano... Pero el trabajo lo tenéis que organizar y hacer vosotros mismos.

¡¡Suerte!!


Y vuestras diapositivas han quedado genial, aquí las tenéis:




Y este es el corcho del vestíbulo del cole, donde se pueden ver (además de vuestras diapositivas) algunos de los trabajos en papel que habéis entregado.


Enhorabuena a todos los grupos. Habéis sabido trabajar en equipo y habéis aprendido mucho sobre un personaje de los que merece mucho la pena conocer. Ya podéis ver vuestras notas en Google Classroom. Aunque eso... es lo de menos.

El miércoles tendremos la oportunidad de compartir nuestro trabajo con el resto del cole en el acto de celebración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer.


Un trabajo.

Sr. Ruiz.

lunes, 16 de noviembre de 2015

PELOTAS LOOOOOCAS

Hooooola de nuevos merlucillos.


Los próximos días vamos a trabajar en las clases de Educación Física con unos balones un poco extraños. Todos sabemos lo que puede pasar cuando lanzamos un balón de fútbol o uno de baloncesto. Pero... ¿Se puede saber lo que va a pasar cuando un balón de rugby o de fútbol americano va rodando por el suelo? Lo veremos los próximos días.

El fútbol americano y el rugby son dos deportes que a menudo se confunden, pero como vamos a ver pronto, son más diferentes de lo que parecen.

Para empezar, vamos a ver un par de vídeos con algunas jugadas espectaculares de ambos deportes:





¿Chulos eh? Pues ahora os toca a vosotros encontrar las diferencias entre ambos deportes. A ver quién lo consigue antes, y quién lo explica mejor.

Un abrazo.

Sr. Ruiz.


miércoles, 30 de septiembre de 2015

BIENVENIDOS AL BLOG DE SEXTO

¡¡Hoooola meloncios!!

¡Bienvenidos a vuestro nuevo Blog!



Cómo veis, es muuuuuy parecido al Blog de Quinto que utilizabais el curso pasado (este curso lo heredarán los pitufos de quinto) y al que seguís invitados a visitarlo cuando queráis. Por tanto, no va a ser necesario que expliquemos otra vez las partes del Blog y cómo participar en el mismo.

En la primera clase, os presenté el nuevo Aula Virtual (Google Classroom) al que podéis entrar desde este enlace, pinchando en la imagen de abajo o en el botón que os he puesto en la barra de la derecha de este Blog.
En la clase de hoy, repasaremos el correo electrónico, los adjuntos y cómo ordenar los archivos que guardamos en nuestro ordenador y nuestro Google Drive.
Cómo siempre, si tenéis cualquier duda o queréis aportar vuestras ideas a estas clases, lo podéis hacer desde los comentarios de este Blog, desde el Aula Virtual, o enviándome un correo a dondavidruiz@gmail.com o srruiz@colepradera.net.

¡¡Espero que tengamos un curso geeeeenial!!

Sr. Ruiz.

miércoles, 24 de junio de 2015

¡¡HASTA SIEMPRE!!


¡¡Hoooola merlucillos!!

Como os prometí el viernes, aquí os dejo todo el material que preparamos para vuestra fiesta de despedida del cole...

Las fotos del "antes" y el "después":


Aquí podéis descargar el vídeo de despedida con algunas de las fotos de vuestro paso por el cole.

(Haz clic en la tele para descargarlo)

Unas chulísimas fotos del acto de despedida que nos ha pasado la mamá de Alba:


(Haz clic en la foto para descargarlo)

Y los prezis de despedida que habéis compartido conmigo:










Un abrazo grandísimo y felices vacaciones.

Ha sido un placer compartir estos años con vosotros en el cole. Aquí tenéis vuestra casa para cuando queráis.

Sr. Ruiz

martes, 9 de junio de 2015

DESPEDIMOS LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA JUGANDO AL COLPBOL

¡¡Hoooola meloncios!!


Como ya os he comentado en clase, vamos a acabar las sesiones de Educación Física jugando a un deporte diferente que creo que os va a encantar: el Colpbol. Un deporte "made in Spain", inventando por Juanjo Bendicho, un profe de Educación Física valenciano.


Las normas son muy sencillitas y las explicaremos en clase, pero si queréis repasar, aquí las tenéis.

- La pelota se puede golpear con cualquier parte del cuerpo de cintura para arriba.
- El portero es el único jugador que puede tocar la pelota con el pie.
- No se puede golpear el balón mas de una vez.
- No se puede retener, coger o agarrar la pelota.
- No se puede agarrar, empujar, zancadillear, etc.
- Los equipos tienen que ser mixtos: chicos y chicas.
- El tiempo de juego es de dos períodos de 12 minutos cada parte.

Todas estás infracciones se resuelven con falta: Todas las faltas se ejecutan con una saque efectuado por el equipo que la ha recibido desde la línea de banda, del lugar más próximo donde se ha producido la infracción. Todos los saques se efectúan con un golpeo al balón y los demás jugadores, obligatoriamente a tres metros de distancia.

En su página oficial tenéis más información sobre este curioso deporte.

Y si queréis verlo en acción, aquí os dejo un vídeo, aunque seguro que vosotros lo hacéis mejor.


Espero que os guste.


Un abrazo y enhorabuena a los dos sextos por las geniales clases que he podido disfrutar con vosotros este curso.


¡¡Sois unos cracks!!

Sr. Ruiz.